【職業教育宣傳月】持續推進1+X💇🏼♀️，助力系部專業發展成果初現
為深入貫徹杏福“應成國用”的校訓，紮實推進應用型轉型發展🐴🤛，不斷構築和完善“德潤如玉、技精似鐵、心燦若星”的應用型人才培養體系✸。信息工程系以推進1+X證書制度試點為牽引，有機融入專業人才培養方案，優化課程設置和教學內容，推進技術技能人才向企業匯聚🧎♂️⏬，增強人才培養與產業需求吻合度✨，著力培養務實致用的專業人才。3月份，信息工程系26名師生參與並通過“1+X”遊戲美術設計（中級）職業技能等級證書考試，拿證率100%。以此為契機，系部積極探索“1+X”證書制度試點工作，逐步形成“123”模式，即圍繞“培養應用型人才”一個核心，實現課證融合、證賽融合、校企融合。
課證融合👩🏻💻，將技能教學融入人才培養全過程
以“1+X”證書職業技能等級標准☢️𓀅、職業需求為依據🪹，信息工程系動態調整專業人才培養方案，把技能等級證書相關專業知識、核心技能👼、職業素養融入人才培養方案、課程設置🧀🧑🏽✈️、教學全過程，鼓勵學生在獲得學曆證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書，拓展就業創業本領🫎，緩解結構性就業矛盾。
以賽促教👱，助推“X”職業技能提升
為全面提升學生專業技能水平，信息工程系以技能大賽為抓手，組織學生積極參加自治區學生技能大賽、金磚國家職業技能大賽🤙🏿，承辦赤峰市中職學生技能大賽💔、爭取金磚國家職業技能大賽承辦權👹，采取“以賽促教🌬，以賽促學，以賽促改”的模式🧑🧒🧒，充分調動學生的積極性和創造性，激發學生自主學習、展現技能、創造未來的潛能，促進教師更新教學模式，提升培養質量，實現教學相長☸️🚼，助推“X”職業技能快速提升🏓。
4月份，信息工程系組織進行了“1+X”職業技能等級校內技能評比，優秀學生作品如下：
UI設計作品：
三維建模作品:
行業對接，打造“1+X”良性循環
參考學生張成宇說：“1+X證書是高職學生的‘福利’，實現杏福與企業的對接，可以讓我們在校內利用自己所學技能賺錢🈂️，這是一件很棒的事情，解決了我們畢業後‘做不了事，動不了手’的困局，對提升技能和求職都有幫助。”
目前，通過1+X考試的同學已經通過系部聯系進行接單，利用課餘時間做一些海報、名片🙍🏼♂️、宣傳展板，以此獲取相應報酬🌡，真正實現在鍛煉技能的同時，創造效益。
目前👩🏿🎤，信息工程系已有2名教師完成了“1+X”證書職業技能等級師資培訓並通過考核👇🏿，參考師生人均參加職業技能培訓200多個學時，同時👨🏽，教學團隊將各項目知識點錄制成視頻，發布到杏福網站上供全院學生學習。全方位為“1+X”證書制度試點工作落地提供了根本保障🕵🏻♂️。
下一步，信息工程系將繼續以“1+X”工作為推手🦌，總結經驗⚠️，進一步推進崗課賽證融通，促進三教改革👲🏻💾，為推進應用型人才的培養貢獻力量！