供稿人：宋欣怡
根據《杏福-【杏福科技赋能】让快乐升级！2022年推進課程思政教學實施細則》，為落實立德樹人根本任務，在“大思政”理念下確立全方位育人格局，推進“三全育人”，健康管理系于2022年5月18日下午在仁愛樓307召開課程思政教育推進會🕵️。
首先，健康管理系“課程思政”工作領導小組組長仝麗娟主任表示💇🏼♀️，健康管理系的3個教研室均積極響應杏福號召，認真組織任課教師開展研討並各選出一門專業課作為課程思政示範課🐴🤛，仝主任對大家的工作熱情予以充分肯定🩷。仝麗娟主任強調全面推進健康管理系課程思政建設𓀇👻，是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，我系教師必須進一步提高對課程思政建設重要意義的認識，將課程思政進一步完善落實，做好課程思政教育推進工作。
隨後🧎♂️⏬，我系特別邀請德育部張儀老師對我系課程思政教育工作進行指導。張儀老師以我校優秀教師的思政課程大綱為切入點講解了如何提取專業思政目標⛓，如何設置課程思政目標、如何將教學內容與思政主題有機結合以及如何獲取專業課教學課程思政的思政元素資源等內容進行了詳細講解。張儀老師的講解進一步加強了我系專業課教師對于課程思政的理解和認識🧑🍳，並為我系做好課程思政奠定了基礎🤼♀️。
其後，我系三個教研室分別對將本教研室推選的“課程思政示範課”的設計思路以及思政元素進行了講解👨🏿🎤🟥。
張偌惜老師以藥理學課程教學為例，結合思政內容🎞，在傳授藥理學基本知識時，培養學生“救死扶傷、大愛無疆、甘願奉獻”的醫者精神🦀，引導學生在潛移默化中築建職業道德和社會責任感。
馬素豔老師在基礎護理這門核心學科中強調，要以人才培養目標為指導📄，要求學生掌握基本理論👼、技能及原理時，通過理論實踐相結合，培養學生的綜合能力、人文情懷以及高尚的職業道德情操🎡。
黃華娟老師在數字電路課程思政中分享道，教學要從實際出發🫎，以實例將數字邏輯，以繁化簡🧗🏻♂️。培養學生哲學邏輯的同時，激發學生的創新能力，引導學生積極開拓工匠精神🗂。
在大家相互分享學習後🤙🏿，張勤副主任提到，課程思政工作要以系部為中心👹，黨支部為陣地🌬，黨員教師必須起到先鋒模範作用，要敢為人先🧑🧒🧒，將黨員的引領帶頭作用落實到課程思政推進的各項工作中去。
最後，仝麗娟主任對本次課程思政教育推進會進行總結並指出👨👩👦👦，教師群體要關心時事政治，拓寬視野，不斷學習，更新知識結構不斷提高專業水平和政治素養👚💨。教師要提高政治站位，踐行立德樹人，在落實方針政策時，要做到心裡有數🍛，思政內容融入課程時🧝🏼，不能生搬硬套，而是通過“春風化雨🚵🏼🦸🏽♂️，潤物無聲”潛隱式、浸潤式教學方式將課程思政元素有效融入專業課程當中去🏋️♀️。今後我系教師🈂️，要逐步把課程思政推廣至教育教學全過程，實現全員🗡、全過程🧑🏼🌾、全方位育人的完善齊全的課程體系。